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是項比賽得到本校的倫理及宗教科和基本設計科合作，活動得以順利進行，並有福傳工作之果效。由於，本校的基本設計科老師並非公教老師，在預備是項活動時他們亦有上網尋找資料，並與公教老師就此比賽內容多加合作和溝通，並從學生製作馬槽的過程中，對聖誕節的聖經故事有了更深認識。參賽的同學亦從查經、分享、討論及製作過程中，對聖誕節的聖經故事有了更深感受，從他們製作的馬槽是何等簡陋及沙塵之多，可知他們已感受到耶穌的誕生是卑微與貧困的。有欣賞作品的同學表示，今年能夠有些立體馬槽放置在校門，真是令聖誕氣氛增加不少，更有老師表示那些馬槽模型，真正能夠提醒他們聖誕節的真正意義。
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