中國語文科
課程致力培養學生閱讀、寫作、聆聽、說話的語文能力。透過美文導讀協助學生養成良好的閱讀習慣，累積語文素養，培養學生的審美情趣，陶冶性情。以多元教學策略照顧學生學習語文的多樣性，並藉此提高學生學習本科的興趣，培養積極進取的學習態度。藉品德情意教學，啟發學生的思考能力，培養良好的品德，明辨是非的能力，加強學生對社會的責任感。透過多樣學習活動，讓學生體驗中華文化，培養對國家民族的感情。
- A. 科本特色
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語文基礎鞏固︰ |
初中校本基礎能力單元 |
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照顧學習多樣性︰ |
分層課業、分層評估、拔尖補底班 |
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多元教學策略︰ |
自主學習、電子學習、協作教學、跨科合作 |
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多元學習活動︰ |
節日文化活動、文化同學日、經典文學背誦擂台、文學散步、作家講座、本地歷史文化遊、境外遊學團 |
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培養學習習慣︰ |
「預習、筆記、複習」 「摘錄筆記、討論、匯報、點評、複習、書寫報告」 「校本閱讀計劃」 |
- B. 評估方法
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初中 |
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卷別 |
時間 |
內容 |
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卷一（寫作及說話） |
寫作︰1小時30分鐘 說話︰約10分鐘 |
寫作︰長文寫作、實用文寫作、語文知識 說話︰朗讀、個人短講、小組討論 |
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卷二（聆聽及閱讀） |
1小時30分鐘 |
聆聽、閱讀理解、讀本問答 |
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高中 |
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卷別 |
時間 |
內容 |
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卷一（閱讀） |
1小時30分鐘 |
依據香港中學文憑試評核模式及評核內容 |
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卷二（寫作） |
1小時30分鐘 |
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卷三（聆聽及綜合） |
約1小時30分鐘 |
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卷四（口語溝通） 2021-2022年起取消 |
約25分鐘 |
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- C. 升學就業發展
升讀中國語文學位課程、中國語文教學相關學歷課程，或相關語言學、應用語言學、哲學課程。而在中國語文科所學習到的知識及共通能力，亦有助學生將來投身社會，從事包括出版及媒體、創意工業，以至政府、非政府及商業機構中的相關工作。