中國歷史科課程
中國歷史科分為初中及高中課程。初中課程是獨立必修科目，透過學習歷史人物、事件、民族發展等過程，培養學生良好的品德，以及對國家及民族的認同感。而新高中中國歷史科為選修科目，著重讓學生深入探究中國歷史的治亂興衰，培養學生分析史料、評價史事的能力，進而培養積極的學習態度和價值觀。
甲. 課程概覽
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初中 |
學習範疇 |
研習內容 |
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中一 |
史前至夏商周、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐 |
政治演變、文化特色、 香港發展 |
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中二 |
宋元、明、清 |
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中三 |
中華民國、中華人民共和國 |
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高中 |
學習範疇(必修部分為歷代發展，選修部分為歷史專題) |
專題研習報告 |
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中四 |
必修部分 甲部 |
修讀本科學生須於上、下學期分別以個人及小組形式各進行一次專題研習，主題自擬後經老師核定，然後作口頭報告，佔持續性評估分數之百分之二十。(中六只須進行一次。) |
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單元一：夏商周 單元二：秦漢 單元三：魏晉南北朝 |
單元四：隋唐 單元五：宋元明清 (至鴉片戰爭爆發前夕) |
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中五 |
必修部分 乙部 |
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單元一：鴉片戰爭至辛亥革命 單元二：辛亥革命至中華人民共國成立 單元三：中華人民共國成立至二十世紀末 |
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中六 |
選修部分(分六個單元，學生須選修一個單元) |
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乙. 科本活動
為培養學生對本科的興趣及提升研習能力，本科會因應各級進度及需要安排各類型的活動，例如舉辦本地及國內歷史文化考察團、參觀博物館、參與本地學術機構舉辦的歷史遊踪、比賽及活動等，讓學生能在課堂學習以外，獲得更多相關體驗。
丙. 評估方法
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持續性評估 |
總結性評估 |
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課堂表現(專注、參與) 課業表現(筆記、預習、課後練習) 小測(初中每學期1次，高中每學期2-3次) 專題研習報告(高中) |
統一測驗及考試 (初中設多類題型，如填充、選擇、配對、問答等，亦設小部分資料回應題。而高中主要為資料回應題。) |
戊. 升學就業發展
選修高中中國歷史科，除了增加將來修讀大專與歷史相關科系的機會外，亦有助從事文物保育、文化旅遊、檔案管理及出版編輯等工作。